-从三方面研究试题的命题规律
后期复习时，可将一些比较好的模拟试卷装订成册，研究试题的命题规律。一要研究试题材料选择的规律，二要研究试题设问的规律，三要研究答案组织的规律。任何一个学科都会存在这样的情况，同样的背景材料，如果设问不同，答案也会不同；即使主题相同、设问相同，但由于材料稍微有所不同，答案也不一样。但无论如何，总是有规律可循的。这就要考生自己去感悟，去理解。
-要用学科术语答题给分的依据是学科关键词
经常有同学问:“我一定要用术语答题吗？”当然。文科综合的三门学科中，各有其特定的学科术语，所以解答问题时，必须有针对性地运用学科术语。如果不用术语答题，如何能够说明问题？如果不用术语，阅卷给分的依据何在？所以，要研究学科的关键词语。
从答案的组织看，许多同学都感觉，答案总是难以完整，其关键原因就在于思维缺少层次性，不能形成立体感。因此，在复习中，应该有意识地培养和运用逻辑推理的思维能力。思维线索应该表现在两方面，一是审题，抓住问题的中心和要点；二是答题时思维层次要清楚。因为任何问题都是新的逻辑，所以审题时要抓住“这一个”新问题的逻辑起点，然后展开逻辑思维过程，最后落脚在逻辑终点。如，去年关于“甲村乙村的对比”，其逻辑终点是“怎样使农民增收”，这就需要回到材料中找，如，甲村发展现代农业是一个思维起点，发展加工业又是一个思维起点，还发展旅游业，这是第三个思维起点，有了这三个点，都往终点上延伸，答案自然就很完整了。
这样的训练，既能够针对具体问题进行思考，也能够完整地回答问题，前行知识和后续知识之间可呈现出清晰的基础和延伸关系，问题就能越想越明白，思考也能越来越深入。因为层层推出知识或结论，是环节紧密相连的知识体系，也能锻炼思维的严密性和层次性。