广东高考明年第五次改革 “3 文科基础/理科基础 X”变“3 文科综合/理科综合”
高考政策的“风吹草动”总是影响着复读的“潮涨潮落”。2007年高考改革时，广州复读市场生源下降过半。明年，广东省高考将面临第五次改革，原来“3 文科基础/理科基础 X”的模式将变成“3 文科综合/理科综合”。这一次改革会不会对复读不利？各家复读机构在高考改革面前有哪些措施应对？广州市不少有复读打算的考生和家长对此有所担忧，本报记者深入各家复读机构为你揭开此轮“复读大变局”。
记者邓仲谋 实习生 龙兰
应对复读大变局
取消“X”科后复读更重策略
今年高考科目是“语数外 文/理科基础 X科”，学生一共要学9门功课。明年，广东高考进行改革，采用新方案，取消了“X”科，考试内容变为“语数外 文科综合/理科综合”，学生只需要学6门功课。其中，“文科综合”包含历史、地理、政治三科，“理科综合”则包含物理、化学、生物。
这一次高考变脸，对于想复读的考生而言，有两个不利条件。一是纵向比较而言，明年高考的“文科综合/理科综合”，学生要学三门，难度会增大，复读生除了原先的X科有优势，其他两门都得花精力备考。二是横向比较而言，现在即将升入高三的学生，已经按照明年高考的要求在学习，作为复读生的竞争者，他们先行一步。
“复读生对原来选择的X科已经学习得比较深入，所以应该把时间多花在加强另外两科的学习上。”华师大华科高考复读学校校长叶秀琼表示，虽然考试的科目、内容有所调整，但教材并没有改变。明年高考复习，可借鉴国内已实行此方案的省份，特别是湖北，与广东省一样都使用人教版的教材，这些省份的试卷可作为借鉴参考。
学大教育五羊校区校长熊志华认为，与应届生相比，复读生的X科优势依然存在。只要策略得当，发挥优势学科的长处，把薄弱学科或某一科的薄弱环节通过“一对一”的方式补上去，一般来说，绝大多数复读生的高考“名次”都会比上一年有显著的提高。
专家视角
明年高考变革与2007年比只是“小儿科”
近十年我省的高考多次变革，每一次变革都让众多考生心生疑虑，高考变革了，能否再复读。明年的高考又再次发生改变，上述疑虑再次笼罩着众多考虑复读的考生和家长，明年高考的改革对复读有多大影响？
在回答这个问题前，我先把2007年的高考改革情况做个回顾：2007的高考改革可以说是一个翻天覆地的巨变，变化主要涉及全面启用新教材、增加英语口语考试、计分方式由标准分改成原始分等6个方面，那一年，很多考生选择了不复读，能走即走，但由于各复读机构对新高考的政策及内容作了充分了解及准备，当年各机构高考成绩与往年相比并没有很大变化。
而明年的高考改革只有一点，主要是把原来的文科(或理科)基础(考6科)加×科变成了文科(或理科)综合(考3科)，题型由文理基础的选择题改成了×科的题型，这相对于2007年改革无疑是小巫见大巫。在分值上，原来的×科加文理基础为300分，现在综合科分值也是300分；在考试时间上，原×科和文理基础各2小时，共计4小时，现在文理综合为2.5小时，时间上大为减少；在内容上，原文理基础考察的科目为6科，而现在只需要复习3个学科，实际负担也大幅减轻的。新综合科的考试难度介于×科和原文理基础之间，对于复读生来说，原来的×科就会有优势，但需要把文理综合中不是×科的那两科强化提高，现在只需要把备考难度提升，同时把部分选修的内容补充完整即可。对于复读生来说，高考的改变肯定会造成影响，但复读生比应届生多了一年的学习时间，这种变化带来的影响并不难克服。(唐俊京 本报求学指南专家顾问团成员、卓越教育机构校长)
应对变局
复读机构各出奇招
广东每年大约有5万复读生，其中广州地区大约有5000~6000人复读，约占广州地区考生总数的10%~13%。考虑到明年高考改革影响，有机构估计广州复读市场的规模会比去年减少20%左右，即今年广州市将有4000个左右的学生参加复读。记者了解到，广州各家复读机构为了应对高考改革，都未雨绸缪出台相关措施。
卓越高四学校校长林文介绍，为了备战2010年高考，教师在年初已经对新考纲的内容与要求进行了充分的研究，教师们现已回到学校，精心备课和准备各种备考资料，力求让学生花最少的时间与精力就能适应高考的变化。同时，学校将于7月20日全面启动“学前突破班”，使用的内部教材，分学科进行15天的单项突破辅导，帮助考生提前突破薄弱环节，让学生正式在开课时就能站在更高台阶上进行备考。
华兴文化培训复读学校副校长陈泰全介绍，该校在教学安排上，适当增加未学科目和内容的课时，保证新内容既要学过，还要学好，初步拟定11月前完成新内容的教学，从而与应届生同步。除了正常的课堂教学外，将针对学生的实际情况，加大辅导力度，尤其是“一对一辅导”，让学生的薄弱学科有较大提升。
明师教育市场经理黄顺富表示，在2010年高考的备考过程中，学校在保证复读学生大文、大理各科有普通中学1.5倍学习时间的前提下，还针对复读学生独创特别的学习方法，教师将通过该法将旧高考制度中文综、理综涉及考点内容，抽取出来与相应在2010年高考新制度中重复出现的大文、大理考点加以合并和总结，增添独立新增的重难点，保证让学生的大文和大理的学习事半功倍。