《人民日报》消息，湖南省教育厅宣布率先取消文理分科，据说这是全国首次。但湖南省教育厅又规定了不分文理科，并不是说学生不得有所倾向和选择，学校可以在正常的教学班基础上开设选修班，让爱好学文的学生学文，让爱好学理的学生学理。
其实，我高度怀疑湖南省教育厅官员出台这个规定，只是为了搏个全国第一的头彩。状元不是第一吗？全国第一脑残也是第一。在高考制度未变的情况下，宣布取消文理分科，估计全湖南学生就要感激涕零：“苍天啊，上帝啊，以前高三一天只学习19个小时，现在终于可以学习24个小时了。”
很圆满，很强大。
不少人支持取消文理分科。因为大家都很向往通才，都很向往语数外政史地物化美音体劳科科都拿150分，都很向往左手科学家右手文学家左脚翻译家右脚社会活动家这样的变态境界，但其实这样的境界是修真者的化神界，突破了就直接得道飞升了，我们凡夫俗子当中很少有这样的男学生和女学生。
要说普及综合素质，小学六年、初中三年、高中两年都是文理不分科的，要是说用十一年的时间，素质都综合不了，把高三也给搭上，多了这一一年，我们一下子就都很会综合了吗？这其实是我们的教育厅官员还有忧国忧民的“砖家”们觉得全科就是全才，什么都学就什么都会，但到最后很有可能就是什么都学，什么都会一点，但这除了增加聊天的资本之外，还有一个最坏的可能就是什么都学，什么都不会，连瓶万金油都不是。
因为从小到大我们学数学，从小到大我们学英语，很想问问，参加工作五年以上的朋友们，你们谁还能顺利地解决一道稍微复杂的几何函数题目，你们谁还能说出比“What’s your name”更复杂一些的英语对话？当然，后来专门从事数学教学、研究工作和英语教学、翻译工作的人士例外。
当大家都去通一种将来注定要忘记的教育内容的才的时候，很大的可能性是大家都在假装自己将来可能很牛叉，以为自己学了一些很通才的花拳绣腿就可以天下通吃，但其实参加一次街头大排档群殴就会知道，有时候倒是那些飞来飞去或者紧紧握在手里头的板砖或者啤酒瓶更加具有威慑和自我保护能力。
支持取消文理分科的很多都是忧国忧民的“砖家”大人或者是假装很“砖家”的大人，有点像是“百姓无栗米充饥，何不食肉糜”的晋惠帝。但我实在想象不出湖南省教育厅有深入学校问问学生的勇气和力度。
“学生甲，你支持取消文理分科吗？”
“学生乙，你很神往取消文理分科吗？”
有时候，学生甲和学生乙在一些人看来实在和路人甲路人乙差不多，可以忽略不计，但一些人在一拍*就制定政策的时候，实在是忘记了这些政策将来到底是要实施给谁的。
既要取消文理分科，又强调可以选择性倾向学习，作为最终选拔制度的高考还是老样子，嘘——这真的不是形式主义，小声点，别给隔壁阿二听见。