高三生不读高三读高复？这是沪上高复班里出现的怪现象。多数“转战”高复班复习迎考的高三学生都是瞄上了高复班所谓的“阵容”。对此类做法，专家并不赞同，高复班师资鱼龙混杂，放弃原本就读的学校而选择高复班备考风险很大。
放弃高三选择复读
小张就是高复班里的另类“高三生”之一。和他的高中同学不同，小张选择离开自己原来就读的高中学校，转到一所复读机构完成高三学业。小张说，他觉得原来高中教学质量不佳，早在高二就萌生了换高中提高成绩的想法，“但转校借读比较麻烦。”当小张发现，转读高复班相对容易，而且高复班大多打出“”牌时，小张转投了高复班。
据调查，在校学生就读高复班已不是个别现象。上海一家知名高复班的负责人说，在校学生报名高复班主要分三种情况，一是中专学生，他们在学校中没有关于高考(论坛)的课程，所以来参加高复班以准备高考，二是艺术类学生，第三种则是高中在校生。“就一般情况而言，高中在校生大多来自普通高中或民办高中，学校教育质量不高，看中高复班师资，是他们放弃高三的原因。”也有小部分家长认为高复班管理严格，学习环境和氛围比高中更紧张，有利于学生在高三一年全力学习。
“”招牌暗藏风险
上海师范大学中小学教育实验研究所所长李酉亭教授说，自从市教委明令禁止全日制学校开办高复班后，社会机构办的高复班有了更大的生源市场。为了招揽生源，每个社会机构的高复班都会打出“××老师授课”的旗号。“但学生一定要对‘’打个问号。高三学生放弃本校，选择高复班风险很大。”
李酉亭说，市教委有严格的禁令，市一级实验性示范性的师资不可参与高复班等社会培训机构的教学，而且，对教师的要求都很高，到了高三教学任务也相当重。“如果教师能在完成自己学校教学外，还要完成高复班的任务，那肯定会力不从心。”
其次，现在不少高复班打出“”牌，其实聘请的多数为退休教师。“比如浦东新区每年会组织现任的高三全日制老师统考，并参加培训，分发最新高考资讯。但如果教师不在一线工作，往往很难拿到最新的、系统的考试资料。”
盲目复读徒增压力
李酉亭说，不可否认高复班确实有经验丰富的老师存在，但学生能否进入好的班级，则是个问号。据了解，沪上绝大多数高复班在开班前都会对报名的学生做一次摸底考，再根据分数段安排班级和师资。“好的师资往往被分配到好的班级，以确保高复班的升学率。”李酉亭说，如果高三学生因为“嫌弃”原来就读的学校不好而转投高复班，他也极有可能因为本身成绩不够突出，而被分到差的班级。“这和在原来学校也就没有太大区别。而学生成绩较好的高复班级，往往教学进度快和难度都很高，学习成绩并不佳的高三学生即使进去了，也会出现跟不上或不适应的情况，反而会产生较大的心理压力。”