8月11日，省教育厅下发紧急通知，要求各地即日起开查公办高中举办复读班情况，加大督导检查和处罚力度。今年9月1日之后仍有公办普通高中举办复读班的，将按省政府有关规定，严肃查处，情节严重的要追究相关人员的责任。（详细报道见昨日A12版）教育部门之所以屡次强调禁止公办高中办复读班，显然是出于维护教育公平与节约教育资源的考虑，其积极意义毋庸赘言。不过，叫停公办复读班之后将会怎样？
高考(论坛)经济如火如荼，民校所开办的各类复读班有如过江之鲫，其所采取的策略无一例外是在重奖高分复读生的同时，向其他学生收取高额的复读费用。如果放任民办复读班之间的争抢无限蔓延的话，难免会出现所谓“职业考生”，而这些高分复读生恰恰是真正有损高考公平的群体。
值得警惕的是，在“办民校”依旧十分普遍的现实背景下，相当一部分民校只不过是公办学校的“校中校”。在民办教育发展中，“背靠大树好乘凉”的“办民校”一枝独秀，而公办则通过“卖招牌”、“联姻”、“克隆”等一系列手段凭借自身品牌坐收渔利。禁止公办学校开办复读班之后，如果不能斩断“办民校”的利益链条，依然难以避免实施“一校两制”，寻找计划外高收费的突破口。
如果复读班竞争愈演愈烈，贫困落榜生将成为最直接的受害者——他们既没有高分来赢得奖励，也无力承担高额的复读费用，从而使“一考定终身”的判断更加直白。在教育资源分配依旧很不公平的背景下，如何将孩子送进一所好点的学校就成了最实际的选择，而这必然导致择校等一系列连锁反应。此中问题，显然不是单纯叫停公办学校复读班所能解决的。
其实，只要叫停各种针对复读成绩的炒作，严格规定统一的收费标准，而不是依据成绩来收费，关于民办复读班的规范管理就要容易得多。在此基础上，要想真正实现教育公平，不仅需要学校和家长抛弃“分数至上”的考试观，更为关键的在于促进包括大、中、小学校在内的教育资源均衡发展。只有教育资源得以均衡分配，种种以优质资源为诱饵所造就的不公才会彻底绝迹。叫停公办学校复读班显然只是一个开始，而并不意味着全部。