宿州学院地理与环境科学系专业介绍

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地理与环境科学系

  1、地理科学(本科)

  培养目标:本专业培养高等和中等学校的地理教师、地理学科方面的研究人才以及与本专业相关的其他方面的实际工作者。要求学生掌握地理学科的基本原理、基本知识、基本技能与方法、较好地掌握计算机等有关知识,具有运用地理知识和计算机知识解决实际问题的能力,能够胜任高等和中等学校的地理教学任务,能从事国土规划、资源环境等相关部门的各项工作,能适应当前社会经济发展对人才需要的新要求,具有多方面的适应能力。

  主要课程:地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、地图学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统原理与应用、环境学概论、遥感原理与应用、心理学、教育学、地理教学论等专业必修课以及多门专业选修课和实践、实习课程。

  毕业去向:可在企事业单位从事教学、科研工作,或相关部门的行政与管理工作、或考取本专业及相关专业的研究生继续深造。

  2、资源环境与城乡规划管理(本科)

  培养目标:本专业培养掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识,具有规划设计、测量制图、计算机相关软件使用等基本技能,能在企事业单位、行政管理和学校等部门从事资源开发、环境规划与保护、城镇规划建设与管理、教学科研等工作的专门技术人才和具有多方面适应能力的实际工作者。

  主要课程:高等数学、自然地理学、地图学、普通测量学、区域分析与规划、地理信息系统原理与应用、环境科学概论、环境演变与全球变化、遥感原理与应用、土地评价与土地管理、城市总体规划、土地利用规划、资源与环境经济学等。

  毕业去向:可以在国土规划、环境保护、资源开发等政府相关部门和城乡企事业单位从事行政、技术和管理等方面的工作,也可以从事教学工作和考研继续深造。

  3、地质工程(本科)

  培养目标:本专业培养具备基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学等方面的基本理论知识,具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本技能和方法,能从事煤田地质和水文地质建设工程中的勘查、设计、施工、评价和管理等方面的专业工程技术人才。

  主要课程:高等数学、概率与统计、大学物理、基础化学、普通地质学、构造地质学、工程地质学、矿物学、岩石学、岩体力学、基础设计与地基处理、矿井水文地质学、地球物理勘探、水环境监测等。

  毕业去向:毕业生可在能源、水利水电、城建、交通、市政、环保、地震等部门从事工程勘察、设计、施工和管理以及工程灾害评价等方面工作或考取本专业及相关专业的研究生继续深造。

  4、测绘工程(本科)

  培养目标:本专业培养熟练掌握现代测绘科学的知识和技术,具备计算机应用、GPS等方面的知识和技能,具有较好的测绘仪器设备的实际应用能力,能在交通、农业、国土资源、水利、煤炭、测绘等建设部门应用新技术、新方法从事测绘生产与管理以及测量和测绘的教学、科研和其他相关工作。

  主要课程:高等数学、测量学、测量平差计算、大地控制测量、GPS原理与应用、遥感原理与应用、地图学、数字测图原理与方法、工程测量学、摄影测量与遥感、计算机绘图、全站仪、GPS的使用等。

  毕业去向:可在国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作或考研深造。

  5、地理教育(专科)

  培养目标:本专业培养适应中学教学需要的师资和相关方面的实际工作者。培养要求掌握具有地理学科基本理论、基本知识和从事教学的基本技能,能够胜任中学地理教学工作,能适应当前教育发展和新课程改革对人才需要的新要求,具有创新精神和多方面的适应能力教育工作者。

  主要课程:地球概论、气象学与气候学、地质学基础、地图学、水文与地貌、土壤与生物地理、人文地理学、中国地理、世界地理、中学地理教学法等。

  毕业去向:可去中等学校从事地理教学工作或到相关部门从事地理学科方面应用和管理工作。

  6、工程测量与监理(专科)

  培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,掌握工程测量与监理专业基础理论及专业知识,具备工程测量方案设计、外业观测及内业数据处理基本技能,能够从事城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等测量工程、以及工程建设方面管理与监测的工程技术人员。

  主要课程:计算机应用基础、地图学、自然地理学、普通测量学、工程测量、C语言程序设计、数据库原理及应用、工程监理概论、数字化测图及测量软件应用、全站仪、GPS的使用、遥感原理与应用等。

  毕业去向:主要面向地图测绘、水利、公路、城建、农村、工业与民用建筑、矿山等测绘行业,从事工程建设和资源开发的勘测设计、施工、变形观测和运营、管理中的测量与监理工作。

  联系人:黄淑玲

  联系电话:0557—3683182、2871038(o)、3681520(h)


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