从半数人不上学到一多半人上大学

南京市教育局局长徐传德是一名土生土长的南京人，从一名不谙世事的小学生，到成为一名敬业的教师，再到南京教育的领路人，五十年风风雨雨，一路走来，他不仅见证了这座城市的沧桑巨变，也用智慧和胆识影响着南京教育的发展和变迁。近日，记者对徐传德进行了专访。

　　学校

　　中小学、幼儿园数量翻两番

　　记者：近60年特别是近30年来，南京教育发生了巨大的变化，请你谈谈教育规模的发展情况有何变化。

　　徐传德：60年来，南京市的教育规模实现跨越式发展。全市中小学和幼儿园数量翻了两番，在校学生和教职员工数量增加近10倍；在宁高校数量、大学生以及教职员工人数，分别增加7倍、20倍和30倍以上。

　　记者：2007年，江苏启动了区县教育现代化的验收，南京市的情况如何？

　　徐传德：验收表明，南京市的办学条件普遍达到了现代化标准。1978年，南京农村中小学80%没有围墙，70%的校舍是危旧用房。当时的工作重点就是实现“一无两有”(校校无危房，班班有黑板、有课桌)的目标。现在，全市所有中小学100%实现校舍标准化，100%实现网络教室“校校通”。许多中小学的办学条件达到甚至超过发达国家的水平。学生从不到一半人上小学到一多半人上大学记者：现在不少偏远的地方还有孩子失学的情况，南京教育的普及程度如何？

　　徐传德：新中国成立之初，南京市的小学生入学率不到50%，全市幼儿园仅有10所。到1994年，南京率先实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的目标；2006年，南京实现免费义务教育。目前，南京已经基本普及15年基础教育，高等教育毛入学率57.9%，教育普及水平已达到世界中等发达国家同期指标。

　　记者：南京的育人模式是怎样的？

　　徐传德：如今，南京的育人模式已经形成了“立交桥”架构。今天的南京教育，已经突破了单一化的育人模式，社会多规格的人才需求、家庭多元化的教育需求、学生多样化的成才追求，基本得到满足。完成义务教育的适龄学生，可以升入普通高中、职业高中、综合高中或五年制的高等职业学校；完成高中阶段教育的学生，或通过高考升入普通高校、升入艺术、体育类高等学校，或被保送升入高等院校，或出国留学。现在，全市普通高中毕业生高考录取比例保持在85%以上，每年通过保送提前被国内高校录取以及直接考入国外高校的，近2000人。职校毕业生就业率达96.9%。

　　发展

　　与国际接轨，对外开放程度日益提升

　　记者：南京教育是如何创新并走出国门的？

　　徐传德：在上世纪90年代前，南京教育在很大程度上带有对传统的回复和对外的模仿。从90年代开始，尤其是进入新世纪以来，我们在与国内兄弟城市和国际相关教育组织的积极互动中，创造性地开展了一系列教育改革实践。现在，南京已与30多个国家、地区建立了教育合作关系，在宁留学的外籍中小学生3000多人；我们每年还选派100多名骨干教师赴境外培训。南京教育的对外开放度以及与国际教育的融合度日益提升。

　　徐传德局长介绍，下一阶段，南京教育的发展目标，就是要立足南京的文化传统，着眼人民群众的教育需求，瞄准国际先进的教育水平，加快实施市委市政府确定的南京教育“基石工程”。根据“基石工程”制定的目标，到2010年，全市率先基本实现教育现代化，教育名城框架体系基本形成。到2015年，全市教育事业的主要发展指标达到世界中等发达国家同期的平均水平，教育名城的地位和影响进一步彰显。到2020年，全市基本实现较高水平的教育现代化，主要发展指标达到世界发达国家同期的平均水平。 记者孙文

　　新中国成立之后，特别是改革开放以来，南京教育在曲折中前进，取得令人瞩目的成就。已经成为全国重要的科技教育中心。

　　南京现有各类中小学幼儿园1100余所，在校学生约84万人；在宁普通高校41所，在校学生约72万人。每万人大学生数在全国名列前茅。全市已经形成了比较完善的现代国民教育体系和终身教育体系。2008年，南京被新华社《瞭望东方周刊》等评为“全国教育幸福感城市”，今年又再次荣膺“中国(大陆)教育发展力城市”。