学校：
素质评价不难操作
“对学生开展综合素质评价，是好事。”昨日，沈阳市第27中学校长石雪莉表示。
“我们强调学生应德智体美劳全面发展，德是放在首位的，国家一直关注学生的德育教育。”石雪莉告诉记者，平时教学中也重视德育教育，但是由于受“高考指挥棒”的影响，学生们在德育中始终“兴致”不高。
石雪莉表示，将综合素质评价纳入到高考中，能引起学生对道德品质、公民素养等的学习和实践的重视，利于学校德育教育的开展。
2009年将是实施综合素质评价的第一年，学校能及时实行吗？“综合素质评价不难操作。”石雪莉告诉记者，目前学校也都有对学生社区服务、特长等情况的记录，因此明年高考时不难操作。
听听明年辽宁高考新政各方声音
学生：
素质评价，不担心
将综合素质评价提供给高校，我省学生咋看？记者在昨日的采访中发现，对此大部分学生并不“惊慌”。
“我的国标舞已经达到专业水平。”“我取得过沈阳市中小学书法比赛二等奖”……学生对综合素质评价普遍很欢迎。
对此，省青少年研究会秘书长孙浩哲表示，现在家长们都很注重孩子们的特长培养，所以学生们对特长纳入综合素质评价，并不担心。
“我也没什么特长啊，平时光顾学习了。”在听到高考引入综合素质评价的消息后，沈阳市铁路实验中学高三学生小静说，“后悔啊，不如平时多注意学习一两个特长了。”
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家长：
评价标准应该明确
对于我省2009年高考制度改革，我省学生及家长众说纷纭。
“综合素质评价是好事，别流于形式。”沈阳某中学学生家长乔永元建议，“更不要让个别学校在这个问题上难为学生。”
学生小静的父亲则表示：“道德素质和素养什么的都怎么评价啊？有标准没？啥样算合格？啥样算不合格？都能明确，也方便孩子们取得好成绩。”