5个公章为何仍把不住关
关于改民族成分的具体操作细节，郭洪表示，“不方便透露”。记者查阅相关规定后发现，从法定程序上来讲，变更民族成分的审批是十分严格的：
按照1990年开始实施的《关于中国公民确定民族成分的规定》，“凡申请变更民族成分的，须经本人所在单位人事部门或居住地区的街道办事处、乡镇人民政府调查核实，报经县级以上民族工作部门审批后，方可到户籍管理部门办理手续”。
然而，接受记者采访的人士，对于规定执行情况所抱的态度均不乐观。
“2008年，湖北省监利县曾曝出变更民族成分的丑闻。从调查情况来看，即使是十分严格的审核程序，也很难避免被骗改的可能。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇今天在接受记者采访时说。
据了解，在监利县加分丑闻曝光之后，有关负责人表示，每位少数民族考生的审批都要过5关：少数民族考生在高考当年的2月通过网上下载优录表后，先由学校盖章，然后分别由考生辖地派出所、县民族宗教事务局盖章，最后送交县招生办和省招生办盖章。一共5个章，层层审核把关。
在如此严格的审核程序下，为何仍有“冒牌”少数民族出现呢？
“改个民族，也不是什么特别严重的违法行为。在几个审批环节多打点打点，估计都能让你改。至于那些手中有权的人改起来就更方便了。”一名接受记者采访的考生家长说。
少数民族加分政策存废之辩
骗改民族成分获取加分的现象，让一些人对于少数民族加分政策产生了比较偏激的看法。
“有些人提出，如果取消现行考试制度中的少数民族加分政策，就不会让大家存有想法了。”熊丙奇说，他不赞成这种观点，因为对少数民族学生的录取优惠本是一种民族政策与教育公平政策，其出发点并没有错，错就错在有人可以在这方面打主意，是“歪嘴和尚把经念歪了”。
“在高考中，一分之差，可以甩开几千人；加上10分20分，将几万人。这样的诱惑可不小，难保人们不去想尽各种办法获得加分。”熊丙奇说，面对一些人“变更民族成分”的冲动，教育部门需高度关注教育均衡发展，推进教育公平，让权力与教育脱钩。
熊丙奇的具体建议是，变考试录取加分为“多元录取”。在录取中，将家庭出身作为一个综合考察指标，而不是简单的加分，这样就能避免为刚性加分而去作假。
另一位不愿透露姓名的法律界人士则认为，问题的根源并不在教育政策上。他说，能在考生户口簿与身份证上造假，显然离不开审核人员的配合，也难免有滥用职权或是腐败的现象。因此，要防范个别考生擅改民族成分，最根本的是要防范权力滥用，严格执行变更民族成分的有关规定。惟有有效制约权力，才能杜绝考生在民族成分上弄虚作假的现象。