阅读理解一直以来都是高考英语的重头戏，无论是从其占有150分的近三分之一分值来说，还是从整张高考试卷的阅读总量来说，阅读历来都居于各种题型之首。高考阅读理解成绩的提高，不仅仅取决于考生词汇与语法的基础知识的长期储备，还需要了解文章作者的写作逻辑和命题老师的出题规律，并且将其与自身的解题思路相互统一，这样才能做出正确的选择。
纵观近四年（05年—08年）的安徽高考英语阅读理解试题，我们将从以下三个角度进行分析和预测。
一、阅读文章字数和阅读总量的变化
下表是对05年—08年安徽高考英语阅读理解的文章字数和阅读总量（包括文章字数,题干和选项字数）进行的统计（四舍五入）：
年份 A篇 B篇 C篇 D篇 E篇 文章字数 阅读总量
2008 260 230 250 250 260 1250 2009
2007 270 210 290 300 310 1380 2102
2006 300 290 280 260 200 1330 2075
2005 200 260 260 280 280 1280 2049
经统计，05年—08年全国各地高考英语试卷中阅读理解的平均阅读总量在2050左右，而考试说明建议考生完成5篇阅读理解的时间是35分钟，即要求考生的阅读速度要接近每分钟60个单词。而从上表中我们不难发现，05年—08年安徽卷的阅读总量基本上控制在2000—2100字；08年高考英语安徽卷的阅读总量和文章字数略低于全国平均水平，并且达到了自05年自主命题以来的最少阅读量。因此，我们有理由相信，2009年安徽卷的阅读总量会在保持历年水平的基础上会略有上升。
二、阅读文章题材广泛
下表是对05年—08年安徽高考英语阅读理解的文章题材类型进行的统计：
年份 A篇 B篇 C篇 D篇 E篇
2008 谈论生活的方式 生活实用（广告）兼职招聘、游泳安全和工作面试 关于运动-室内攀岩 阅读的重要性 亚洲地区出生率低的问题
2007 儿童肥胖问题 生活实用（广告）暑期学校 市场营销策略 作者和妈妈夏天在博物馆的经历 文化差异
2006 关于运动-风暴追逐 Elizabeth Taylor的传奇故事 狮子的生活习性 关于灭火的实用知识 作者对童年的怀念，对成年生活的失望
2005 美国人的度假 健康话题-眼泪的力量 文化介绍-握手 生活实用（广告）学校招生 家长与孩子的教育问题
从上表中我们发现，08年安徽卷阅读理解文章始终保持话题宽泛，趣味性强，同时又彰显文化特色。于是我们在准备2009年的高考阅读理解时，应在注意平时的泛读的基础上，多对学术科普类型文章加以练习，尤其是对热点话题（气候、能源与环境节能，运动与健康，文化交流等）中的专有名词和政策观点多加了解，做好背景知识储备工作。
三、阅读题型稳中求新
高考英语阅读的四大题型：细节题、主旨题、词汇题和推理题，在08年安徽卷五篇文章中的分布仍然是以作为基础分保证的细节题居多，而深层次的推理判断题也继续扮演区分不同分数档考生的角色。但是值得我们注意的是08安徽卷的59题出现了对文章的写作手法的考查，这种结构类型的题目在近几年的全国各地高考卷当中每年都会出现，旨在考查考生对文章结构和行文逻辑的把握能力。
高考阅读中有不少值得推荐的技巧和规律，但是真正理解并灵活运用这些技巧需要反复的训练，同时任何规律和技巧都是建立在对历年真题充分把握的基础之上。因此，在距离09年高考的几个月里，同学们切忌浮躁，应将复习重心应放在基础阅读能力的训练上，做好真题的精读和泛读，养成良好的阅读习惯，最终在高考中取得好成绩！