生物 回归错题 重视实验
一、回归课本，讲究方法，注意重点。
最后阶段的冲刺复习要安排合理的学习时间回归课本，注重理清、记牢基础知识，特别是选修课本中与必修课本中相联系的内容，尤其要重点回顾。高考前把高中三本教材看一遍。可有计划的每天看一章或一节内容，做到重点知识重点看，留意课本中的基本概念、基本原理，以及插图、图表等信息。
二、回顾错题，查缺补漏，利用好错题本及整理的笔记本。
整理好最后复习阶段做过的一些有代表性的试卷，并重温这些试卷，以及错题本或笔记本，把原来做过的试题重新浏览一遍，特别是重点检查曾经出现的错误，找出知识的漏洞、思维方式的偏差、解题步骤的不规范，分析研究做错了的题，对于不明白的地方，要赶紧翻书，作上记号。
三、重视实验复习，提高得分率。
复习实验时注意先要了解实验的原理，课本中的实验原理是些什么；分析材料用具，材料用具如何用；弄清方法步骤，每个步骤的要点是什么，顺序如何；分析实验设计的类型；实验遵循的原则等。为了提高实验设计的得分率，冲刺复习时要注意以下几点：一是学会审题，找出题干中的“关键词”，二是注意答题格式；三是实验结果分析要科学合理，尽量用精炼、专业的语言来答题，做到层次清晰，逻辑严谨。
四、适当做点套题，训练审题能力和答题速度。
学生在冲刺阶段可选做一些近4年的高考题（特别是湖北卷），剖析、对比一些典型的高考题型，以便及时地复习巩固。可以选择题、非选择题单独做，每套题要严格控制做题时间，即做题，训练答题速度，然后自我批改。
指导老师：宜昌外国语学校高三年级组长 刘继雄
地理 构建知识体系 提升答题能力
在高考前有限的十几天，是考生清理知识、形成知识网络，查缺补漏、提升能力的关键时期，希望同学们利用好这有限的时间，静下心来，踏踏实实做好几件事：
1、构建地理学科主干知识体系
地理学科主干知识体系包含：自然地理的五大规律(地球运动、大气运动、水体运动、地壳物质运动、自然环境地域分异规律)；人文地理的四大区位理论(农业、工业、城市、交通区位理论)。学科主干知识体系的构建可以通过以下两种方法：首先是回归教材，先从课本目录中提取主干知识，形成章节主干，再看章节间的联系，将主干知识联系起来。如太阳直射点的季节移动（地球运动规律）导致气压带和风带的季节移动 （大气运动规律）。其次是分析课本图示反应的规律、原理，提高识图、析图能力，完善知识体系的构建。
2、认真做以前做错的题。建议将二轮复习开始的试卷拿出来，将其中的错题重做一遍，若再错，则针对问题，回归教材，刨根问底，将知识弄透，并将感悟写到一个小本子上，高考前一两天再看看。
3、一天认真研究一组选择题或一个大题（用高考真题），分析命题依据、命题意图，分析如何审题、如何回归教材找原理、如何筛选组织答案，并思考还可以从哪些角度命题。还要把平时老师总结的一些解题方法和自己的心得体会看一看，理一理思路，找一找感觉。
4、适当做做试卷，建议一周做一次文综试卷。做题时要进行，更要规范操作和表述。做题后要认真分析和反思，要总结各类试题的解题方法和技巧。提升解题的能力，答题要做到书写工整，格式合理；科学规范，准确全面，语言简洁，层次分明。
5、认真分析自己在以前的考试中做得好的试卷，回想当时的状态，并重复多次体会这种感觉，尽力将这种感觉带到高考中去。考前做一做容易题（它在高考中至少有30%），增强信心。