今年广东省语文作文考试要求如下：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。(6月7日南方网)
笔者对这样一个作文题并不惊讶，在过去几个月里，与即将参加江苏高考(论坛)的表弟长聊过几回。聊天时，我对这两年的一些重大事件的核心逻辑进行分析，总结出一些关键语词：比如全球金融危机、中国海军海外护航→“信心”、“责任”，汶川抗震、北京奥运→“公民力量”、“90后一代”“大国心态”等等，而我跟表弟反复提及、重点强调的正是“常识”。
其实，高考命题人一句“知易行难”道出了“常识”这一看似简单却艰深的复杂命题。三十年改革再回首，每一步艰难迈进似乎都朝向“常识恢复”：从 “两个凡是”到“实践是检验真理的标准”，从“人民公社”到“包产到户”再到“允许土地自由流转”，每一次改革也都是基于常识的制度设计。可以说，三十年的改革史就是一个回归人性与常识的历程，而国运多舛的2008年，政府在执政实践上的微妙变化———比如国旗首次为平民生命而降———也是对“生命至高”这一常识的积极回应。
虽然我的表弟是一个纯粹的理科生，对政治和公共生活有种疏离感，但每当我跟他聊天，跟他讲“常识”的重要性，讲一旦历史和政治背离常识便会谬误百出、酿成灾难，他似乎总充满着兴趣。很明显的是，他对于“常识”有着自己的理解。只可惜，这一理解在中学课程中并没有自己的位置。
□顾登晨(大学生)
(新京报)