评卷专家点评2009年广东高考试题难度适中

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核心提示:广东高考语文、数学试评工作9日开始,其他科目试评工作于10日后陆续开始。据各科评卷专家点评,从试评的情况看,今年各科试卷的难度适中,答卷情况基本符合考生实际,各选考科目之间的难易度基本均衡。数学科评卷组成员、华师数学科学学院柳柏濂教授指出,尽管考生普遍反映数学试题较难,但从试评的情况看来,情况比预料中好。
  南方网讯 记者昨天(13日)从广东省考试院了解到,我省今年高考310多万份考生答卷全部扫描进数据库。各科客观题评卷和主观题试评工作已经完成,主观题评卷工作于昨天开始陆续展开。据悉,今年各科主观题试评工作早于往年。今日(14日)开始,各科主观题评卷工作将全面铺开,预计22日评卷工作全部结束,考试成绩将于27日或28日公布。

  据各科评卷专家点评,从试评的情况看,今年各科试卷的难度适中,答卷情况基本符合考生实际,各选考科目之间的难易度基本均衡。

  语文:作文易写但佳作不多

  语文科评卷组长、华师文学院院长柯汉琳教授说,从试评的情况看,作文题虽然难度不大,但好作文还是凤毛麟角;有的考生连“什么是常识”这样的“常识”都弄不清楚,他们所谈的“常识”似是而非,如此不容易跑题的作文仍有人跑题,所写作文令人不知所云。今年的作文题又一次告诉我们:高考备考靠猜题应对作文考试是毫无意义的,要回归基本功的训练,要引导学生多观察和分析身边的生活。但预计今年整体成绩不低于去年,其中古文翻译满分卷有明显增加,古诗鉴赏和作文成绩都有可能高于去年。

  数学:其实没有那么难

  数学科评卷组成员、华师数学科学学院柳柏濂教授指出,尽管考生普遍反映数学试题较难,但从试评的情况看来,情况比预料中好。首先,空白试卷少,考生对较难的压轴题也没有轻易放弃,表明经过了长时间的备考,学生对考试充满信心。此外,一些本来以为较难的题(如理科的立体几何解答题),从试评的情况来看,不少考生解答的情况还是比较好的。从今年命题的导向来看,今后的中学数学教学中,除了充分关注新课标中新双基的教学外,加强学生解读数学的训练,着力培养学生探索问题和解决问题的能力,仍是今后的方向。

  政治:考生不够注重分析现实

  政治科评卷组长、华师政治与行政学院胡泽洪教授表示,就政治学科而言,考生要想考出理想的成绩,既要注重基础知识的掌握,更要学会运用基本原理分析现实问题。同时,要多关注国内外大事,扩大知识面。今年政治科试卷是一份立意明确、强调基础、内容平实、理论联系实际的考卷,不足之处是对年度国内外大事的敏感度不够,广东特色不明显。从试评情况看,大部分考生能较为准确地理解试题的意图,较好地完成了试题的解答。

历史:难易度适中重分析能力

  历史科评卷组副组长、华师历史文化学院宋德华教授称,今年大多数考生能按照要求答题,题目的难易程度比较适中,主要命题意图基本上得到实现。但有些答卷也存在着独立分析能力不强,不善于对史实进行概括性归纳,以及文字表述过于简单等问题,需要在今后中学教学中引起注意。

  地理:会读图更有机会得高分

  地理科评卷组长、华师地理科学学院院长徐颂军教授说,从试评情况看,多数考生基本能理解题意,顺利回答问题。其中优秀学生答题较完美,答题有层次,能紧扣题意,许多考生答题一般均能找到答题要点。但是也有部分学生答题思维混乱,层次不清。如综合性题,要求发散思维,但要抓住重点,问题是学生抓不住重点,容易失分。另外,部分学生读图能力不强。如35题,要求分析湖泊不结冰的原因,有些学生读图分析不到位。从试评情况看,今后中学教学和考生备考应加强地理理解和分析的规范训练;重视思维能力和地理学科综合性能力的培养。

  物理:要取得高分并不容易

  物理科评卷组长、华师物理与电信工程学院院长熊建文教授指出,今年物理科考试结束后,有物理考生反映物理试题容易,但从试评的情况看,今年的物理试卷的难度是恰当的,部分考生对物理基本概念的掌握仍然有待进一步加强,基本运算能力还是较弱,没能完整地获得基础题的分数。因此,要取得高分并不容易。重视基本知识、基本技能的教学是中学教学应该坚持的方向,一味追求所谓的难题、怪题教学对提高考生的考分是没有任何帮助的。

化学:客观题得分明显超去年

  化学科评卷组长、华师化学与环境学院院长陈红雨教授称,今年的化学试卷结构客观题难度低于去年,主观题难度与去年相当。从目前的评卷情况观察,客观题得分明显高于去年,主观题得分接近去年,每道题都有考生得满分。从近4天试评的结果分析,估计今年化学试卷的平均得分不会低于去年,并且有较好的区分度。

  生物:重基础知识分量占九成

  生物科评卷组成员、华师生命科学学院唐田说,2009年广东省高考生物试卷在命题上重视基础知识的考查,对基础知识的考查约占全卷内容的90%;命题风格稳中有变,例如非选择题必做部分主要考查免疫、细胞的能量与物质代谢、生态系统、神经与激素调节、遗传和育种,与2008年基本一致,但具体考点和设问形式有一定调整。另外,今年的实验题要求学生设计一个完整的实验方案,这与前两年均有所不同。此外,今年化学注重综合应用能力的考查,试题文字容量和难度贴近考生实际水平。


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