2010年高考仍要看综合素质

2010年普通高考考生的毕业鉴定、毕业成绩、综合素质评价由各报名点统一使用“普高电子档案系统”网上采集。昨日，记者从市招生办获悉，今年考生的综合素质评价仍然分五个部分，包括道德修养、身体健康、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养等。

按照我省普通高中学生综合素质评价方案要求，应届毕业生要在“普通高中学生模块修习记录表”上摘要记录其高中阶段修习必修课程获得的学分，以及修习选修模块的名称和获得的学分。在“普通高中学生基本素质评价细目表”上摘要记录考生高中阶段在道德修养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养五个方面的表现。其中，“道德修养”采集内容主要包括考生高中阶段遵纪守法情况、考试守纪情况、参加公益活动的次数。考生没有违法、考试违纪行为的，记录“没有违法行为”或“没有考试违纪行为”。考生有违法、考试违纪行为的，记录违法、考试违纪行为的简要事实、时间及处理结果。考生高中阶段如有参加公益活动的，记录参加公益活动的次数。“身心健康”采集内容主要包括考生高中阶段按体质健康标准、体能素质标准测试的结果，以及体育爱好（指喜欢并经常参加的运动项目）或特长的情况。而“文化素养”采集内容则包括考生高中阶段所取得的总学分、必修课程和选修课程分别获得的学分情况，参加学科竞赛及科技活动获奖的情况等。如考生取得多项奖项的由考生自行选定记录三项代表性的奖项。没有参加学科竞赛、科技活动的，不用采集此项内容。

据悉，考生综合素质评价信息是高校招收考生电子档案的重要组成部分，在一定程度上会成为高校招生录取的参考依据之一。因此，各中学要根据考生的实际情况，如实反映考生综合素质评价的情况，关注考生的特长和发展，体现考生之间的差异，避免“千人一面”，为高校招生提供公正、客观的录取依据。