2010高考生物山东卷试题评析

2010年高考结束后，省教育厅、省教育招生考试院立即组织驻济相关学科专家对今年高考各科试题进行了分析解读。6月9日晚，省招考院公布了相关专家的权威点评。同时，记者邀请济南市高中各科一线教师，对各个科目从授课备考等角度进行了详细点评。

生物：实验是重点考查目标之一

2010年理科综合生物试题与往年相比，质量稳中有升。现将试题的总体特点浅析如下。

1、紧扣中学教材，贴近中学教学实际

试题十分重视对中学生物学基础知识的考查，包括生物学的基本观点、基本概念、基本理论及基本的实验设计思路。

2、突出主干知识，重在考查能力

分析统计今年的生物试卷，绝大多数考点是Ⅱ级要求，选修题目少数几个属Ⅰ级要求，考点都是支撑学科知识体系的主干内容。

3、突出实验探究，培养创新能力

生物学是一门实验性很强的学科，可以说，没有实验就没有生命科学，因此实验考核是高考生物试题的重点考查目标之一。

4、关注生物科技发展，提高科学素养

2010年正值摩尔根发现白眼果蝇和果蝇作为模式生物100周年，27题就是以果蝇的相关研究作为材料，考查考生遗传学基本知识和基本技能。这有利于激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。

5、合理分布考点，恰当设计难度

今年的试题突出对主干知识考查的同时，还兼顾对各考点的覆盖面。另外，还以探究性课题的形式考查了考生的实验与探究能力。

总之，生物试题知识密度高，整合性强，充分体现了“能力立意”的特点。