教师作家为考生支招 扣紧如何读书就不会跑题

对于今年考生普遍认为高考作文题难度较大的问题，昆明女子中学高级教师吴红和作家倪涛都认为，只要围绕“如何读书”来写，就不会“挑错角度”。

　　教师吴红：把自己平时的读书方式写出来就行

　　吴红说，这次的命题作文比2006年的高考作文题目更有难度，当年的作文也是以阅读为主，但只要求考生从中选择一个侧面、一个角度来构思作文。那只要扣着主题，无论是从哪个角度入手都可叫正确立意。而今年“选准角度”的要求，无疑给学生设置了一道难关，可能导致少数学生为选“准”角度而煞费苦心，因为这一环一有闪失，那就成了立意不准确。立意不准确得分就低，所以不少考生一直犹豫不决，无形中花费了太多时间。

　　吴红认为，无论“深阅读”还是“浅阅读”都是一种行为的表现方式，只要考生在写作时将阅读时自己奔放的感情、自然的天性及内心的真切体验表露出来，至少就不会“挑错角度”。

　　作家倪涛：可以写“浅阅读时代我们怎么读书”

　　对于今年的命题作文，作家倪涛认为：“这是一个开放命题”，考生怎么样写都行。他说：“我理解所谓的“浅阅读”就是‘不求甚解的阅读’，或者快速阅读，而传统阅读更强调阅读的感受性等等心理体验。那么，考生能不能从这个方向破题：‘浅阅读时代我们怎么读书’？换做是我，我会这样写——你们去‘浅’，我还是要‘深’……”

　　在今年的高考作文中，提供了关于读书日的来历，倪涛认为考生可以把它引用到自己的作文里。 他还以考生的身份表达了自己对“浅阅读”的看法。倪涛说，“浅”和“快”，从深度和速度两个方向诠释了或者说坐实了我们所处的这个时代，“浅”是蜻蜓点水、浮光掠影、不疼不痒，“快”是只争朝夕、一日千里、时间就是金钱，看看我们周围，闪婚、闪离、方便面、速溶咖啡、电视速配，从生活到感情，从具象到抽象，几乎无一不被“浅“和“快”的深渊吞没，实在太多了……(本报记者 李桀)

　　试题点评

　　语文：作文考查的是一种文化现象

　　点评嘉宾：昆十中语文特级教师魏光虹

　　今年云南高考作文题表面上看是阅读问题，其实关注的是一种文化现象。浅阅读讲的是简单的、有兴趣的阅读，在这种追求轻松愉快以及视觉冲击的浅阅读里面，是不是失去了一些东西？作文题在我们预料之中，关注一种文化现象，特别是当今社会科技信息发展，生活节奏的加快，今天我们是否还要坚守一些东西？比如材料中谈到“很怀念曾经在书店的一角，认真地翻读”，这种感觉是我们现在应该重视的问题。到底是选择富有底蕴的文化，还是快餐文化？

　　对待这种文化现象要一分为二，“快餐文化”也有存在的道理。但是两种阅读应该是相辅相成的，不可偏废的。因此，这个材料作文不是考你什么观点，关键是你怎么看这个问题，应辩证统一地去看。对于训练有素的学生来说，这个题目不是很陌生，但对于一些平时不注意文化现象的学生来说，还是有些困难。

　　数学：试题难度比去年大

　　点评嘉宾：云大附属外校高级教师水云波

　　云大附属外国语学校数学教研组全体教师，昨天在第一时间内全面分析了我省使用的全国卷II数学试题。他们表示，今年数学考题难度较去年有所增大，题型、题量基本不变，立足于主干知识的考查，渗透了函数与方程、数形结合、转化与化归等数学思想方法，既重视通法通则的考查，又设计了灵活多样的解题方法，同时要求考生具备良好的逻辑、运算能力才能顺利解答试题。

　　从考生考后反馈看，概率题较难，而难点主要在于审题环节。建议在今后的教学中加强对学生的阅读理解能力和跨学科综合知识应用的训练。此外，结合该校省级规划课题在新课程背景下研究的阶段成果《高考数学试题命题特点和命题规律探究》，试题在一定程度上折射了新课程的思想。(本报记者 刘超)