网友写全国I卷作文题：让捉老鼠的猫有鱼吃

让捉老鼠的猫有鱼吃


　　今年全国高考卷Ⅰ作文题是依据给出的漫画写一篇文章。漫画为：三只猫正享用盘里的鱼，餐桌外一只猫正在奋力捉老鼠，于是，三只吃鱼的猫就说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”此漫画中的两类猫体现两种价值观，捉老鼠的猫坚守责任，积极作为，吃鱼的猫不但放弃责任，不作为，还对捉老鼠的猫冷嘲热讽。这两种价值观我们肯定前者，否定后者。但是我们不能仅仅停留在肯定前者上，还要深入思考，怎样才能促使更多的猫去捉老鼠。

　　漫画的功能主要是讽刺、批评社会上落后、消极的现象。这幅漫画具有现实针对性，它讽刺的现象在当今社会普遍存在，就在我们身边，也许就是你我，或象捉老鼠的猫，或是象吃鱼的猫。如：有的共产党员坚持共产主义理想，一些人就会说：“都什么年代了，还这样‘古董’”？有的干部清正廉洁，一些人就说：“都什么年代了，还这样死板”？有的人乐善好施，捐款助人，一些人又说：“都什么年代了，还学雷锋”？等等。在这些人看来，这个年代就是没有理想、没有道德、没有爱心、没有责任的年代。这种论调一票否决没商量。

　　几只猫不捉老鼠，只想吃鱼倒无关大局，一些人自私自利、不求进取也不足为虑，因为人的觉悟有高低，就像五个指头不一般齐。令人忧虑的是那些自私的人得便宜卖乖，他们自己不做，还不许别人做，对做的人讽刺挖苦，这种讽刺像一股股寒风，浇灭埋头苦干、默默奉献者的热情，造成正气不足，邪气上升，小人得志，好人受气，一个单位乃至一个国家形成这种局面，还能干成什么事？

　　捉老鼠的猫很可爱，它爱岗敬业，坚守责任，但也令人担忧，面对同类的冷言冷语，它能坚持多久？要让它坚持下去，并有更多的猫主动去捉老鼠，就要让捉老鼠的猫有鱼吃，让那些吃着鱼还说三道四的猫少吃鱼甚至没鱼吃。回到人间，我们就要建立一套激励机制，弘扬正气，具体说是，让不计名利的人有名利；不图回报的人有回报；甘愿吃亏的人不吃亏；埋头苦干的人不白干。如：湖南省委把优秀的乡镇党委书记直接提拔到省直单位任处领导职务并形成制度，中央文明办给予当选的全国道德模范以10万元以上的生活补贴等，这些都是好政策，促使更多的人积极向上，创先争优，多做贡献，使社会主义核心价值观大发扬。当一个社会正气占统治地位时，这个社会就朝气蓬勃，充满激情。