2010年高校招生咨询会家长提问凸显三大误区

6月26日，广西2010年高校招生咨询会(简称“咨询会”)的第二天，现场迎来不少区内各地的考生家长。记者在现场发现，不少家长在认识上存在误区，在指导孩子报考时不免出现偏颇。

　　误区一：分数照搬往年

　　“老师，今年学校最低录取分数线多少啊？”“我这个分数，能上你们学校吗”……在咨询会上，分数是家长们咨询得最多的问题。类似的问题把招生老师给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。

　　“你们学校去年不是570分录取吗？”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表示质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号入座”。

　　对此，一名招生老师颇为无奈：高考试卷的难易程度每年不一样，而且报考学校的人数也不一样，这会导致同一学校不同年份的分数线差别很大，比如2007年广西本科一批最低录取控制线为574分，而2009年仅为523分。家长这样参照往年分数线而盲目选择高校，很容易出现失误。

　　对于学校而言，分数线的意义其实只是用作学校之间参考。但是，对于同一所学校而言，单纯分数的意义是不大的。对于考生而言，名次比分数绝对值更有价值。考生完全可以依据排名，来判断一下自己报考哪个层次的学校更有把握。

　　误区二：专业专拣“热门”

　　“你们学校什么专业？”这是不少家长频繁提问的话题。几所高校的招生老师对此也感觉头痛：“怎么回答好呢？所谓‘热门’和‘冷门’总是相对的，每年随就业形势出现变化。其实对考生来说，专业没什么好坏之分，关键是否合适自己。”

　　在咨询会现场，不少接受咨询的招生老师反映，现在的家长们对专业的选择仍有些盲从，一味地追求所谓的“热门”。不少家长把院校的热门专业问了个遍，却发现“热门”专业都比学校其他专业的录取分数线高出一大截。

　　中南大学一名招生老师说，其实，专业的“热”与“冷”是相对的。一些专业由于就业前景看好，填报的人多，就形成了“热门”专业，但今天的“热门”专业明天可能会演变“冷门”专业。以曾经的“热门”计算机专业为例，如今由于该专业人数太多，事实上的就业形势并不像前几年那么火爆。

　　此时，考生和家长最需要做的是了解不同专业所开设的课程，看看孩子对这些课程是否有兴趣，而不是仅仅比较哪个专业的就业形势。毕竟，专业选择后还需要孩子去学习，如果孩子本人对专业所开设的课程根本没有兴趣，那么这个“热门”专业对孩子也没有意义。

　　误区三：想把孩子留在身边

　　6月26日，咨询会现场，除数所大学外，其他区外高校的展位前显得比较冷清，但区内高校展厅却非常火爆。记者采访发现，不少家长表示只要有可能，就尽量让自己的孩子在区内读书。

　　“不要离得太远，可以多关照一下。”一名来自北海的家长说，孩子分数超过二本线30多分，按理说考去外地也可以，但是他还是想让孩子读个区内的学校，毕竟“就这么一个孩子，谁都想孩子在身边有个照应”。

　　事实上，家长们的这一想法，在近两年的招生录取中已有所体现。吉林大学一名招生老师告诉记者，他们近几年在南方各省招生情况都不如往年理想，这和家长们的心态是分不开的。很多家长怕孩子在北方身体吃不消，离得远又没有照应。另外孩子的就读成本也是家长们如此考虑的一个因素。

　　对于家长们的这种心态，这位老师认为，现在孩子大多是独生子女，在心理上对父母的依赖较大。孩子留在父母身边，固然可以让孩子得到多一点关照，但是却失去了去外边独立生存的机会，这对孩子的成长来说却是一种损失。(记者 刘琼)