有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。

参考答案:

C

总的来说,课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。