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一位女大学生，因为讲课的男老师多叫她回答了几次问题，就觉得老师对她有意思，而事情并非如此。这种

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一位女大学生，因为讲课的男老师多叫她回答了几次问题，就觉得老师对她有意思，而事情并非如此。这种行为属于

A、对刺激的分辨障碍

B、自我强化

C、诱因不当

D、适应技能缺乏

E、钟情妄想

参考答案:

参考A

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