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罗马法学家依据不同标准从不同角度将法律划分为公法与私法。其根据不是、()
17 查阅
【多选题】罗马法学家依据不同标准从不同角度将法律划分为公法与私法。其根据不是、()
A、法律所调整对象的不同
B、罗马法适用范围的不同
C、立法方式的不同
D、权利主体、客体和私权保护内容
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参考答案:
B,C,D
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张三和李四筹划设立一股份有限公司,对于设立方案产生了不同意见,其中可
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甲对乙享有50万元的债权,该债权的诉讼时 效期间只剩1年,此时乙将该债务
甲(出卖人)与乙(买受人)签订买卖合同, 合同总价款200万元,乙支付定金50万元。
甲公司将某项专利成果的申请权转让给乙公司,乙公司向专利部门申请时被驳
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1.
1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的
2.
从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究
3.
主张尽可能让学生参与到社会生活中去,根据
4.
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国
5.
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡
6.
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
7.
目前我国普通高中课程设置的主要类型是(
8.
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需
9.
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部
10.
2013年单项选择:目前我国普通高中设置的主
11.
2013年单项选择:最早提出“什么知识最有
12.
2011年单项选择:课程成为一个独立领域的标
13.
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14.
2012年单项选择:中学阶段开设的语文、数学
15.
2012年单项选择:编写教材的直接依据是()
16.
新课程认为,教师是教材的( )
17.
2012年单项选择:在编写教材过程中,课程内容
18.
2013年单项选择:一个数学成绩优秀的学生由
19.
新课程改革中提出的课程三维目标是()
20.
2013年单项选择:1949年美国学者泰勒出版
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