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在中国古代教育程序的八个步骤中，最终阶段是()。

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在中国古代教育程序的八个步骤中，最终阶段是()。

  • A.“正心”
  • B.“修身”
  • C.“平天下”
  • D.“治国”

参考答案:

C

暂无解析

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    当今，国际社会组织发挥着重要的作用，名目繁
    2.
    学前智力落后身心发展的特征是（ ）
    3.
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    4.
    下列选项中不属于侵犯行为的是（ ）
    5.
    以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是
    6.
    下列（ ）不属于自闭症幼儿的性格特点。
    7.
    下列属于焦虑症幼儿的表现特征的是（ ）
    8.
    严格地说，偷窃只能针对（ ）的幼儿而言。
    9.
    自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。
    10.
    幼儿一般从（）开始对颜色有分化反应。
    11.
    （）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发
    12.
    （）是指幼儿早期及父母的情感关系。
    13.
    一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得
    14.
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    15.
    最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等
    16.
    “认识社会关系的总和”这一观点强调的是
    17.
    幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）
    18.
    幼儿道德发展的核心问题是（ ）
    19.
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    20.
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