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儿童期的知识、技能的获得，多半是潜移默化得来，这属于

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儿童期的知识、技能的获得，多半是潜移默化得来，这属于

  • A.无意识记
  • B.有意识记
  • C.机械识记
  • D.意义识记

参考答案:

A

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  • 简述影响识记效果的因素。
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  • 根据识记时有无明确的目的，把识记分为______和______。
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    （）是幼儿成长最自然的生态环境。
    2.
    确保学前教育供给充足、充分实现其公益性
    3.
    认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者
    4.
    学前教育对社会的期望功能不包括（）。
    5.
    我国幼儿教育的基本出发点是（）。
    6.
    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时
    7.
    作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。
    8.
    社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依
    9.
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    10.
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    11.
    （）直接决定托幼机构教育质量的好坏。
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    （）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、
    13.
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    著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论
    15.
    以“最近发展区”为基础建立起来的一种新
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    幼儿德育目标的人手点是（）。
    17.
    当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍
    18.
    癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。
    19.
    我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。
    20.
    在教育史上关于教育的起源主要有三种不同
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