采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()
- A.皮亚杰
- B.斯陶布
- C.章志光
- D.柯尔伯格
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()
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