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认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
15 查阅
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
A.
成熟主义理论
B.
精神分析理论
C.
行为主义理论
D.
建构主义理论
点击查看答案
参考答案:
C
暂无解析
Ta老师搜题
相关问题:
有代表性的现代行政决策理论模式主要有()
善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并
按照布伦芬·布伦纳的理论,人直接参与其间的环境属于()。
成人学习理论的创始人是美国著名教育心理学家( )
提出人格类型一职业类型匹配理论的学者是( )
关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论,其中3水平是指()。
试分析建构主义学习理论的共同主张。
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1.
使用暗示或提醒之类的语言进行点拨,使对方
2.
单个的词语也能称为词汇的。
3.
语音的长短取决于发音时呼出气流延续的时
4.
使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞,使
5.
在汉字形体构造的基本理论中, 象形、指事
6.
“自古及今,未尝之有也。” 句中的“未尝
7.
用抒情议论来表明演讲者的感受和态度,指出
8.
我国第一部字典是东汉许慎编著的《说文解
9.
在古代汉语中,“妻子”的意思就是妻子儿女
10.
演讲者从报刊、书籍、文献、广播、电视、
11.
从偏旁构字角度看, 汉字的构成是杂乱无章,
12.
“演讲”这一概念最早见诸()。
13.
词义感情色彩的变化只是指词义褒贬色彩的
14.
《汉语拼音方案》是以26个英文字母为基础
15.
根据一句话的语法结构安排的停顿是()。
16.
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”正
17.
演讲对口语表达的高级要求是()。
18.
交谈者为了避免期待受挫或产生某种窘迫局
19.
下列汉字偏旁组合方式都是左右结构的两组
20.
以统一某种意见为主要目的的交谈是()。
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