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《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )

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【单选题】《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是()

A、关注例题，讲解标志设计过程
B、学生互相讨论、交流
C、欣赏中外优秀标志
D、讲解中外标志发展历史

参考答案:

D

教师资格证

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