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物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于()。
18 查阅
【单选题】物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于()。
A、化学事实性知识
B、化学理论性知识
C、化学技能性知识
D、化学情意类知识
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参考答案:
A
教师资格证
Ta老师搜题
相关问题:
化学课程的总目标是()。
常用来分析化学事实,帮助学生形成和理解化学概念,解释和论证化学原理等比
()是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的
下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是()。
某化学教科书在呈现新知识之前,通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学
初中溶解平衡学得不好,到了高中由于理解力增强,对化学平衡理解很深,从而促
创设化学教学情境最丰富的情景素材是()。
化学学习的学习观和学习方法是()。
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1.
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训
2.
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论
3.
义务教育具有明显的()
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“从社会发展需要出发办教育,注重培养合格
5.
遗传素质为人的发展提供()。
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认为“学生对教师必须保持一种被动的状态
7.
依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国
8.
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反
9.
杜威实用主义教育学的主要观点不包括()。
10.
()是直接决定教育目的的因素。
11.
制约人们受教育权利的首要因素是()。
12.
人力资本理论说明了( )。
13.
哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出
14.
决定受教育权的因素是()
15.
最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
16.
心理起源说认为教育起源于()
17.
“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。
18.
在影响教育的诸多因素中,制约教育发展规模
19.
我国实行的第一个现代学制是()
20.
俗语说“人心不同,各如其面”,说明儿童身心
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