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我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。
20 查阅
A、
孔子
B、
孟子
C、
荀子
D、
庄子
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参考答案:
A
中学教师资格
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相关问题:
下列选项中不属于孟子思想的一项是( )。
阅读下面文段.回答问题。“天时不如地利,地利不如人和”——选自《孟子?
在中国古代,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》、《五经》,特别是
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这
荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写
荀子言:“师术有四,而博习不与焉。严师而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说
随便看看:
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心理
Ta老师-周边问题
1.
在我国近现代绘画史上,有“南黄北齐”之说
2.
在中国古代绘画理论中,绘画作品的最高层次
3.
新古典主义名作《马拉之死》的作者是()。
4.
下列不属于选择和运用教学方法的依据的是
5.
下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正
6.
该作品的作者是()。
7.
下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述
8.
下列选项中,属于《义务教育美术课程标准(2
9.
帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主
10.
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中
11.
下列关于教学课件描述错误的是()。
12.
明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到
13.
各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制
14.
对美术课堂教学评价说法正确的是()。
15.
法国画家()的艺术典雅精美,其中以女人体为主
16.
下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容
17.
下图雕塑的作者是()。
18.
下列选项中,表现“劝诫宫中妇女封建道德规
19.
营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不
20.
教学活动的出发点和归宿点是()。
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