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针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。

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A、诲人不倦

B、教学相长

C、循循善诱

D、因材施教

参考答案:

D

蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次进行分层教学，说明其尊重学生的个体差异，体现了因材施教的教学原则。

小学教师资格

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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是(　　)。

孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者()。

()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦

子日“若圣与仁．则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓尔已矣。”结合老师

教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的

最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献

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