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教育目的与培养目标是()的关系。

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A、普遍与特殊

B、整体与部分

C、全面与片面

D、抽象与具体

参考答案:

A

小学教师资格

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不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象

幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童

“育人为本”的儿童观包括（）①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是

抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为

下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

对客观实际抽象描述得越清楚.越简练.越符合实际，（）就越强。

由于某人某方面的品质和特征特别明显，观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略

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