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教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该
17 查阅
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()
A.
观察法
B.
演示法
C.
示范法
D.
范例法
点击查看答案
参考答案:
B
暂无解析
Ta老师搜题
相关问题:
简述幼儿教师应具备的专业素质。
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()
在教教师职业道德评价活动开始之前,为了使其更为有效地实施而进行的评价
具备了独立的教育实践能力,能胜任学科教学的教师,处于教师职业生涯发展的
教师职业道德修养的最终目的和归宿是()
教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求,更大的文化含量,这体
“教师从教之日,正是重新学习之时。”这体现了教师是()
把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是()
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1.
苏秦①乃洛阳人,学纵横之术②,游说③秦王,书
2.
五、按要求写句子。1. 为了提高学生的成
3.
上①尝从容与信②言诸将能不,各有差。上问
4.
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指
5.
四、把下列词语补充完整。若( )若( ) (
6.
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字
7.
三、区分形近字并组词贯( )遇( )扒( )
8.
赵高①欲为乱②,恐群臣不听,乃先设验③,持鹿
9.
1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过
10.
秘鲁(b ì m &igrav
11.
吴既赦①越,越王勾践反②国,乃苦身焦思,置胆
12.
一、看拼音,填词语gu ī lǜ j ūn
13.
周宅①丰、镐(hào),近戎②
14.
四.文学常识填空(16 分)1.人们常用&l
15.
商鞅变法之令①既具②,未布,恐民之不信己,乃
16.
下列不属于形象玩具的是()
17.
三、古诗连线(8 分)寥落古行宫, 农夫犹饿
18.
田忌数①与齐诸公子驰逐②重射③。孙子见
19.
二、选出下列对联的出处,填写序号。 (8 分
20.
宋公①及楚人战于泓②。宋人既成列③,楚人
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