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在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大

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在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）

  • A.层层深入的程序
  • B.层层累加的程序
  • C.一一匹配的程序
  • D.一一对应的程序

参考答案:

B

暂无解析

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