先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设
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先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()
- A.比较单纯的律动摹仿动作
- B.比较简单的集体舞蹈
- C.动作结构比较复杂的韵律动作
- D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作
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先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()
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