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环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。
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环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。
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相关问题:
幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。
收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。
幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。
简要述幼儿园课程的主要特点。
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何?
幼儿园课程和幼儿游戏的关系如何?
简述幼儿园课程的基本要素。
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