对于孩子来说，家长们十分重视孩子的教育，在学习上家长也是花费了不少的功夫，但是很多家长却忽略了孩子的心理教育。作为特种症状的缄默，指言语器官无器质性病变，智力发育也无障碍而表现沉默不语。
缄默症的五种症状
1.在需要言语交流的场合“不能”说话，而在另外一些环境说话正常；
2.持续时间超过一个月；
3.无言语障碍，没有因为说外语（或不同方言）引起的言语问题；
4.是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等影响到孩子的生活。
5.没有患诸如自闭症、精神分裂症、智力发育迟缓或其他发育障碍和心理疾病。
家长要从小培养孩子的心理承受能力
“家长们对缄默症应该有正确的认识，从医院对患缄默症的孩子调查情况看，这些孩子从小生活在蜜罐中，受到亲人的宠爱，心理承受能力相当差。”梅教授说，缄默症的患者主要以青少年为主，儿童期的缄默症只要治疗及时，一般几个月后就可以恢复正常的语言及社交能力。
梅教授说，她之前也遇到过一个14岁患缄默症的孩子，成绩在班上排中上等。他有个特点，就是在学校时不爱说话。“一次，老师叫他回答一个问题，这个孩子胡乱回答了，结果惹得老师和全班同学哄堂大笑，从那以后，这个孩子就渐渐不爱说话了。”
梅教授提醒家长，应该从小培养孩子的心理承受能力，不要认为孩子受到一些挫折就受不了，过分宠爱孩子。
孩子的缄默表现家长不要过分注意
梅教授说，如果发现孩子得了缄默症，家长可以尝试用一些方法进行矫正。
首先，要尽量营造一个宽松自在的家庭环境，父母应该戒急戒躁，不能打骂、责备、逼迫孩子说话，更不能挖苦孩子。
其次，对处在语言发育期的儿童要尽量避免各种精神上的刺激，培养儿童广泛的兴趣和开朗豁达的性格。适当改善其生活和学习环境，鼓励他们积极参加各种集体活动。
此外，对患儿的缄默不要过分注意，避免强迫其讲话造成情绪上的进一步紧张，甚至产生反抗心理。可采取转移法，如父母陪孩子游戏、外出游玩，分散其紧张情绪。
听了上面的这么多的介绍，相信大家对于缄默症症状有了一定的了解，要想拥有更加健康的童年，我们就必须重视儿童的心理教育。在情绪松弛的基础上，让孩子主动说话，孩子张口讲话就给予奖励和鼓励。也可以用孩子最需要、最喜欢的东西作为奖励条件让孩子说话。