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20世纪50年代末,我国确立的教育方针强调教育与生产劳动相结合。()
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20世纪50年代末,我国确立的教育方针强调教育与生产劳动相结合。()
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相关问题:
培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确
下列观点正确的是()
培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()
美育的基本目标是帮助学生树立正确的审美观,提高美的鉴赏能力,培养美的创
美育的基本目标是帮助学生树立正确的审美观,提高美的鉴赏能力,培养美的创
双轨制形成于18—19世纪的西欧,其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以
正确反映教学与智育之间关系的命题是()
上课要注重教学过程的生成性,下列理解不正确的是()
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1.
如果新刺激多次连续出现,或延续一段时间,婴
2.
自发性脑活动可以反映和预测()功能。
3.
“一目十行”“眼观六路,耳听八方”反映了
4.
学生在听课的同时还可以作笔记,这属于()。
5.
皮亚杰的认知发展阶段理论,将儿童从出生到
6.
人在高度注意时,其注意指向的范围()。
7.
新生儿总是积极地搜寻信息甚至在黑暗中或
8.
儿童偏好不规则图形及复杂的刺激物是在()。
9.
幼儿期注意发展特点()。
10.
有的学生在上课时边听课边做小动作,这是注
11.
儿童在(),注意开始受表象影响。
12.
对语言刺激、抽象信号等能形成条件反射是
13.
新生儿的头围与其体重呈现高度负相关。
14.
儿童在(),定向性注意开始出现。
15.
婴儿出生1-6个月,体重计算公式为:体重(克)为
16.
出生8个月的新生儿其身体形态表现为躯干
17.
新生儿的脑重大约只有390克,只相当于成人
18.
新生儿出生时大脑皮层的面积已经增长到成
19.
新生儿的内脏器官发育不成熟,最初的呼吸又
20.
左脑被称为艺术脑、创造脑。
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