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连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（）

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连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（）

A.新手型教师阶段

B.熟手型教师阶段

C.专家型教师阶段

D.学者型教师阶段

参考答案:

答案：新手型教师阶段；熟手型教师阶段；专家型教师阶段

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中学教师成长的五个阶段包括准备阶段、新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、

费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教

教师专业发展规律中的持续终生规律体现了教师专业发展的（）特征。（）

（）体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综

教师专业发展规律中的内外互动规律体现了教师专业发展对内需要不断进行

教师专业发展的主要规律有（）

教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在专业发展过程中要充分

教师专业发展的一般路径是（）

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