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问题
愿景型领导者创建愿景并激励他人相信这样的愿景。
6 查阅
愿景型领导者创建愿景并激励他人相信这样的愿景。
A.正确
B.错误
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参考答案:
答案:正确
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相关问题:
达成愿景的基本元素是()
团队当中领导人的()大小跟团队的发展阶段相关,一般来说,团队越成熟领导者所
当个人的贡献受到领导者和其他成员的()时,团队成员会感觉到很骄傲;团队的成
愿景就是公司对自身长远发展和终极目标的规划和描述。缺乏理想与愿景指
()提出“charisma”,即“魅力”这一概念,意指领导者对下属的一种天然的吸引
()提出魅力型领导者有三种个人特征,即高度自信、支配他人的倾向和对自己的
()在研究了90名美国最有成就的领导者之后,发现魅力型领导者有4种共同的能
每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念,恪守以诚信为本的价值观放在
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Ta老师-周边问题
1.
如果学生看不清学习目标的价值,而且他认为
2.
山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国
3.
在教授技能的时候,会出现专家盲点,那是指专
4.
布置给学生的课前学习任务只能是一些概念
5.
翻转课堂不是课前简单学一遍、课中简单应
6.
翻转课堂是在课前只了解新知识,课上做些练
7.
不少学校的翻转就是课上做题,做好多题,所以
8.
翻转课程在课前学新知识,包括对新知识的简
9.
知识的组织方式之所以会影响学习的,是因为
10.
翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务,学
11.
翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
12.
翻转课堂就是学生在家看教学视频、在学校
13.
如果给予学生充分的时间以达到掌握,如果对
14.
翻转课堂的学习环境是灵活多样的,学生可以
15.
山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候,学生可
16.
卡罗尔学校学习模式中,学习程度=所用时间/
17.
布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、
18.
翻转课堂实施改变并不难,只要老师将新授课
19.
学生的先前已有知识会影响对新知识的学习
20.
布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与
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