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当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿童动作的发展受到了（）

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当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿童动作的发展受到了（）

A.训练因素的影响

B.成熟因素的影响

C.环境因素的影响

D.教育因素的影响

参考答案:

答案：成熟因素的影响

相关问题:
  • 影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（）
  • 认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也
  • 关于社会因素对学前儿童心理发展的作用，下列说明错误的是（）
  • 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）
  • 婴儿最先发展起来的动作是（）。
  • 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
  • 婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展
  • 手眼协调动作大约出现在儿童（）。
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    1.
    下列哪项不是班级授课制的特点（）
    2.
    上课要注重教学过程的生成性，下列理解不正
    3.
    教学过程的中心环节是（）
    4.
    赫尔巴特强调的教学原则是量力性原则。（）
    5.
    启发性原则体现了教学活动中教师的主导作
    6.
    《学记》中的“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达
    7.
    教学具有教育性体现了“掌握知识和提高思
    8.
    教学的内容、方法、分量和进度要适合学生
    9.
    “学而时习之,温故而知新”反映的教学原
    10.
    教师采用演示法进行教学，这体现了教学的（）。
    11.
    教学过程中必须强调教师的主导作用与学生
    12.
    学生学习以掌握直接经验为主。（）
    13.
    教学过程具有简捷性、直观性和引导性的特
    14.
    学科课程与经验课程均违背了以下哪条教学
    15.
    根据赫尔巴特的教育性教学原则：“我想不到
    16.
    “授之以鱼，不如授之以渔”，体现了教学的（）规
    17.
    学生通过参与实践活动而获得的知识和经验
    18.
    赫尔巴特认为教学理论应该建立在学生的心
    19.
    夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着理论
    20.
    在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）
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