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墙体的（）不同要分开列项计算。

6 查阅

墙体的（）不同要分开列项计算。

A.墙体厚度

B.砌筑方法

C.墙体形状

D.墙体高度

E.内外墙

参考答案:

答案：墙体厚度；墙体形状

相关问题:
  • 有关墙体工程量计算，下列说法正确的有（）。
  • 墙体工程量计算时，应增加的体积有（）。
  • 墙体工程量计算时不扣除（）所占的体积。
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  • 内墙体基础下垫层的长度按（）。
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  • 内墙体基础下垫层的长度等于（）。
  • 采用螺纹连接时，若被连接件总厚度较大，且材料较软,强度较低，需要经常装拆
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    1.
    合作学习课堂的分项评价是指根据合作学习
    2.
    刘老师的合作学习课堂中，学生反映总是无法
    3.
    课例研究的最大难点是确定问题。
    4.
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    5.
    课例研究以问题探究为核心，以课为例，遵循“
    6.
    最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任
    7.
    整体表现——整体评价是指以每个组员的表
    8.
    个人表现——整体评价是指小组共同完成一
    9.
    合作学习中，对小组的学业表现评价可以分为
    10.
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    11.
    对个人合作表现的评价形式包括封闭型和开
    12.
    关于个人学业表现的评价，国外教师还常常使
    13.
    整体表现——整体评价由于以共同完成的作
    14.
    合作学习的评价主体可以是教师、同伴和学
    15.
    合作学习对个人和小组的评价可以从学业表
    16.
    合作学习的内在动机既包括学生体会学习带
    17.
    观察的动作往往是自己发出的，而反思的动作
    18.
    刘老师想对班上某同学一学期内的合作学习
    19.
    合作学习的评价方式应该是多种多样，不仅有
    20.
    在“个人表现+小组表现”的评价方式中，个
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