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从时序上，理想可以分为（）。

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从时序上，理想可以分为（）。

A.科学理想与非科学理想

B.长远理想与近期理想

C.个人理想与社会理想

D.社会理想与道德理想

参考答案:

答案：长远理想与近期理想

相关问题:
  • 人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求
  • 马克思恩格斯曾指出：“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是现实应
  • 中国特色社会主义共同理想，就是（）。
  • 理想与现实之间是对立统一的关系。理想与现实的统一表现在（）。
  • 如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，联系两者的桥梁是（）。
  • 在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自
  • 现实是此岸，理想是彼岸，唯有（）才是联系二者的桥梁。
  • 理想信念的形成和确立是（）。
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    1.
    实现人的全面发展的途径是（）
    2.
    马克思关于“人的全面发展”学说的主要内
    3.
    “人的全面发展”中的“全面”首要指的是
    4.
    素质教育的评价应当更注重甄别的功能。（）
    5.
    优化基础教育的教师队伍是实施素质教育的
    6.
    学校教育工作的基石与依托是德育。（）
    7.
    素质教育的实施要求是（）
    8.
    学校教育工作的灵魂与方向是（）
    9.
    实施素质教育的根本途径在于（）
    10.
    素质教育的主体是学生，学生才是课堂教学的
    11.
    素质教育不以升学或就业为目标，不预先规定
    12.
    素质教育与应试教育有哪些区别（）
    13.
    素质教育的特点是（）
    14.
    素质教育并不强调培养学生的（）
    15.
    素质教育的“全面性”指的是（）
    16.
    素质教育的核心内涵是培养学生的创新精神
    17.
    素质教育是促进学生个体的自由发展、多方
    18.
    素质教育的宗旨是（）
    19.
    素质教育的根本内涵是（）
    20.
    狭义的“素质”是指：（）
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