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关于范例，哪一项表述不恰当

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关于范例，哪一项表述不恰当

A.范例作为班主任实践智慧的载体，本身就是优秀班主任在具体的情境下解决具体问题的系统方案。

B.范例向人们提供了形象的教育画面，动态地显示了教育生活。

C.范例对于青年班主任，犹如名画对于美术学习者，名著对于写作学习者，值得也经得起反复的揣摩与回味。

D.范例追求价值中立，去除情感和人格相关的内容

参考答案:

答案：范例追求价值中立，去除情感和人格相关的内容

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    1.
    在以下的叙述中，正确的是（）。
    2.
    在一个单链表中，已知q是p的前趋结点，若在q
    3.
    在一个带头结点的单链表HL中，若要向表头插
    4.
    在循环链表中，将头指针改设为尾指针（rear）后
    5.
    在头指针为head且表长大于1的单循环链表
    6.
    在线性表的下列存储结构中，读取元素花费的
    7.
    在双向循环链表中，在p指针所指的结点插入q
    8.
    在双向链表存储结构中，删除p所指的结点时
    9.
    在具有n个结点的单链表上查找值为x的元素
    10.
    在单链表中，指针p指向元素为x的结点，实现删
    11.
    在单循环链表中设置尾指针比设置头指针（）。
    12.
    在单链表指针为p的结点之后插入指针为s的
    13.
    在单链表的一个结点中有（）。
    14.
    用单链表方式存储的线性表，存储每个结点需
    15.
    以下说法正确的是（）。A.顺序存储方式的优点
    16.
    以下说法正确的是（）。A.在单链表中，任何两个
    17.
    以下说法错误的是（）。A.对循环链表来说，从表
    18.
    以下说法错误的是（）。A.求表长、定位这二种
    19.
    以下说法错误的是（）。A.线性表的元素可以是
    20.
    已知指针p和q分别指向某单链表中第一个结
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