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“人受了什么样的教育,就会成为什么样的人”是()观点
6 查阅
“人受了什么样的教育,就会成为什么样的人”是()观点
A.蔡元培
B.爱尔维修
C.伯格
D.舒尔茨
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参考答案:
答案:B
Ta老师搜题
相关问题:
我们日常所说的人中,十分之九都是由他们的教育决定的,这一观点出自()
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1.
参考电极的交换电流密度i0必须很大。
2.
微极化条件下,过电位与电流密度的对数成线
3.
对称系数指电位对反应活化能影响的分数。
4.
阳极极化时电流为负,电极反应表现为氧化反
5.
电极反应活化能中包括带电粒子克服电场力
6.
过电位用于描述电位偏离非平衡电位的程度
7.
电极处于平衡状态时氧化方向和还原方向的
8.
均相腐蚀电池的混合电位即腐蚀电位。
9.
电子转移步骤的阻力所造成的极化叫做浓差
10.
电动序表明各种金属转变为氧化状态的倾向
11.
交换电流密度愈大,电极反应愈容易极化。
12.
当电极系统处于平衡电位时,两相之间物质迁
13.
双电层对电极反应的影响小,一般可忽略。
14.
标准电位可以粗略地判断金属的腐蚀倾向。
15.
金属电极发生腐蚀电池的阴极反应。
16.
盐桥作用是消除液接电位差,防止溶液污染。
17.
同一电极反应的电位采用SHE表示时数值低
18.
双电层由紧密层和分散层两个部分组成。
19.
电极系统中两相之间的电荷转移是形成双电
20.
金属材料仅是电极反应的参与者。
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