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依法治教的重点是（）。

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依法治教的重点是（）。

A.教育法律的研究

B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

参考答案:

答案：C

相关问题:
  • 教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
  • 现代学生观的基本观点包含下列几点：（）。①学生是发展的人②学生是独特的人
  • 教育法律关系中两个最重要的主体是（）
  • 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规
  • 陈某（13岁）父母离异，由于父母忙于工作，陈某在家自己居住，根据我国法律不得让
  • 关于教育的法律责任说法不正确的是（）
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    1.
    腹痛的病理因素主要有寒凝、热结、食积、
    2.
    腹痛的治疗原则总以“通”为主法。
    3.
    内科腹痛一般腹部柔软，无肌紧张和反跳痛。
    4.
    腹痛的辨证应辨气血、辨部位、辨性质。
    5.
    腹痛的治疗方剂有（）
    6.
    腹痛的治法有（）
    7.
    腹痛的证候类型有（）
    8.
    腹痛热结证，治疗宜首选（）
    9.
    腹痛虚寒证，治疗宜首选（）
    10.
    腹痛气滞证，治疗宜首选（）
    11.
    腹痛血瘀证，治疗宜首选（）
    12.
    某患者，腹痛胀闷，痛无定处，攻窜两胁，时聚时散
    13.
    某患者，腹痛胀闷，痛无定处，攻窜两胁，时聚时散
    14.
    某患者，腹痛胀闷，痛无定处，攻窜两胁，时聚时散
    15.
    某患者，脘腹疼痛，且痛势较剧，痛处不移，痛如针
    16.
    某患者，脘腹疼痛，且痛势较剧，痛处不移，痛如针
    17.
    某患者，脘腹疼痛，且痛势较剧，痛处不移，痛如针
    18.
    脘腹胀满疼痛，拒按，恶食，嗳腐吞酸，或痛而欲泻
    19.
    腹痛胀闷，痛无定处，攻窜两胁，时聚时散，得暖气
    20.
    腹痛绵绵，时作时止，喜热恶冷，痛时喜按，饥饿劳
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