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未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，合理运用方式方法有：亲自养育、共同参与、相机而教、潜移默化、（）、尊重差异、平等交流、相互促进等。

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未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，合理运用方式方法有：亲自养育、共同参与、相机而教、潜移默化、（）、尊重差异、平等交流、相互促进等。

A.严慈相济

B.严宽适度

C.严于律己

参考答案:

答案：A

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    1.
    形状误差评定中的“理想要素”又称为“拟
    2.
    确定几何公差值的主要方法有、等。
    3.
    简单地说，公差原则的选择主要是考虑被测要
    4.
    对称度的基准是（）。
    5.
    属于位置公差性质的有（）。
    6.
    用近似法评定形状误差时，若其误差值大于公
    7.
    保证单一要素精密配合要求的公差原则是（）。
    8.
    单一尺寸要素或关联尺寸要素既有配合要求
    9.
    对于除配合要求外，还有极高几何精度要求的
    10.
    对于轴，其体外作用尺寸（）其局部实际尺寸。
    11.
    对于轴，其最大实体实效尺寸（）其最大实体尺寸
    12.
    对于孔，其体外作用尺寸（）其局部实际尺寸。
    13.
    对于孔，其最大实体实效尺寸（）其最大实体尺寸
    14.
    最大实体要求用于基准时，基准要素应遵守（）边
    15.
    最大实体要求的边界是（）。
    16.
    单一要素主要与（）公差相关。
    17.
    关联要素具有（）特征。
    18.
    19个几何公差项目中，只有（）公差不需要基准。
    19.
    中心要素（轴向）作为基准时，基准符号的连线应
    20.
    公差框格中，第（）基准最重要。
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