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从美术课程资源的层面分析其包括

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从美术课程资源的层面分析其包括

A.国家美术课程资源

B.地方美术课程资源

C.学校美术课程资源

D.家庭美术资源

参考答案:

答案：国家美术课程资源；地方美术课程资源；学校美术课程资源

相关问题:
  • 高中课标与义务教育阶段的课标是不同的，“设计·应用”领域是义务课标的
  • 课程的运作思想资源包括哪些
  • 慕课中提到，课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓，而
  • 学校美术的根本任务是
  • 美术学科核心素养是站在（）的角度阐述每个素养的内涵和意义
  • ”美术表现“素养是基于（）的需要而提出的
  • 美术学科核心素养是：
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    • 随便看看:
  • 健康养生
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    1.
    关于公民的主体意识，个人自身需要获得社会
    2.
    大学生公民意识的表现不包括（）。
    3.
    大学生公民应具备良好合作的素质，为了成为
    4.
    大学生公民素质中所要求的诚信，其内涵包括
    5.
    大学生公民应具备宽容的素质，是指（）
    6.
    从公民与公民关系维度出发，大学生应当具备
    7.
    大学生公民素质中所要求的合作，其内涵不包
    8.
    大学生公民素质中所要求的友善，包括（）。
    9.
    从与社会关系的维度出发，大学生应当具备的
    10.
    对待生活欲望是认可的态度就是浪费，能根据
    11.
    具有自强素质的大学生表现为（）。
    12.
    下列选项中，属于大学生节俭意识表现的是（）。
    13.
    大学生应做到独立自主，其表现不包括（）。
    14.
    大学生作为公民，应当主动追求和正确行使自
    15.
    大学生政治参与素质的内涵指关心、评价政
    16.
    公民与国家关系维度的素质体现在哪些方面
    17.
    现代社会，公民规则素质中的规则具有哪两个
    18.
    爱国素质是一种集情感、意识和（）一体的高尚
    19.
    教育是一种结果。（）
    20.
    公民教育包括三个层面:有关公民的教育，通
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