Ta老师题库

通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。

9 查阅

通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。

A.教学设计是一个不断完善的过程

B.任务是收集学习资源与创设环境

C.学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案

D.目的在于解决问题，主要运用系统的思想

参考答案:

答案：教学设计是一个不断完善的过程；任务是收集学习资源与创设环境；学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案；目的在于解决问题，主要运用系统的思想

相关问题:

教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互

教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互

教学设计专家查尔斯瑞格鲁斯创立的细化理论包括（）。

所谓学习共同体——是一个由教师组成的组织。在学习共同体中，成员不确定

骑自行车的人所看到轮胎上的动点的运动轨迹不是一个圆，而是一个旋轮线。

动能是一个和速度方向无关的标量。

智能机器人是一个典型的的多学科交叉研究的载体和对象。

市场细分就是根据总体市场中不同消费者的需求特点、购买行为和购买习惯

随便看看:

版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。