Ta老师题库

实际中，就一门具体课程而言，教学目标通常划分为三个层次，由上至下依次分为：单元教学目标、课程教学目标、课堂教学目标。（）

5 查阅

实际中，就一门具体课程而言，教学目标通常划分为三个层次，由上至下依次分为：单元教学目标、课程教学目标、课堂教学目标。（）

A.正确

B.错误

参考答案:

答案：错误

相关问题:

教师是课程资源的开发者，负有对课程内容进行适当开发的权力和责任。（）

概念通常是理解地理过程的基础，但主要的教学目标不是掌握概念本身，而是学

课程承转包括了对比式、口诀式、纲要信号式、探究式等。（）

板书是教师运用各种形式对课程内容要点进行概括的设计，因此越详细越好。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务

当前基础教育课程改革中，被广泛推崇的是（）。

地理老师及时将教学中的“亮点”记录下来，可以作为课程资源使用。

地理老师及时将教学中的“亮点”记录下来，可以作为课程资源使用。（）

随便看看:

版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。