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关于教学如何促进认知发展，维果斯基认为（）。

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关于教学如何促进认知发展，维果斯基认为（）。

A.教学应该走在发展的前面

B.教学“创造”着最近发展区

C.超前教育和滞后教育都不利于儿童的发展

D.高级的心理机能来源于外部动作的内化，内化可以通过教学来实现

参考答案:

答案：教学应该走在发展的前面；教学“创造”着最近发展区；超前教育和滞后教育都不利于儿童的发展；高级的心理机能来源于外部动作的内化，内化可以通过教学来实现

相关问题:

（）是我们后天慢慢习得的一种社会规范和道德，亦即被内化的道德。

（）不仅可以用来验证你的创意的方法,也是你创断的过程中将思维外化、将收

濡化指主观文化要素被内化的过程。

儿童的最近发展区指儿童即将达到的水平与当前水平间的差距。

支架教学中的“支架”应根据学生的“最近发展区”来建立。

开放空间包括一些风景名胜、自然绿地、公园、广场、街道、滨水区、室内

台湾的社会心理学家黄光国曾指出，发展中国家或地区在学术研究方面的创新

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

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