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教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。

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教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。

A.职业道德

B.学科知识

C.教学能力

D.参与意识

参考答案:

答案：A

相关问题:

职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法

社会主义职业道德不可能自发地形成，也不可能自发地得到发展，只有在（）的基础

（）年第一次制定出台了《高校教师职业道德规范》。

教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。

纵览国外教师职业道德教育的理论和实践，发现其共同之处有（）

在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或

教师职业道德标准的严格性具体体现在（）

职业道德的核心内容乎是对职业活动中（）关系的调整。

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